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教师发展
“双减”背景下“差点教育”对高中化学教学的指导意义
2025-09-25
《生成式人工智能赋能高中编程教学的实践研究》课题实施计划
2025-09-24
学生活动——牛顿第二定律的探究
2025-09-24
学生活动——牛顿第二定律的探究
2025-09-17
研究课——王子阳、伍凡《加速度》
2025-09-16
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2025-09-16
学习——人工智能讲座
2025-06-25
学习——人工智能讲座
2025-06-25
成果——诸杰评优课一等奖
2025-05-26
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2025-05-26
对数运算发展史
2025-05-23
课题结题报告
2025-04-29
课题结题鉴定书
2025-04-29
课题结题汇报
2025-04-27
课题结题汇报现场2025.4.21
2025-04-27
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