基于大单元设计和项目式学习的物理学科实践研究 - 江苏省横林高级中学

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基于项目化学习的初中科学跨...制作刻度均匀的密度计”为例_卓振宇2025-02-26
跨学科项目式教学案例探究—...设计并制作气动火箭弹”为例_韩冬2025-02-26
课程标准2025-02-26
获奖——校基本功竞赛二等奖2025-02-26
教研课——粒子在叠加场中的运动（2月）2025-02-26
组内研讨——优课学习2025-02-26
研究课——带电粒子在组合场中的运动（2月）2025-02-26
论文：基于原始问题建构物理模型的教学模式研究——以“蹦极”为例2024-05-21
论文：基于深度学习的习题教学探索——以“电磁感应中的电量问题”教学设计为例2024-05-21
论文：依托物理问题情境变“知识”成“观念”2024-05-21
2023年江苏省教育学会论文一等奖2024-05-21
学生活动（4月）：开放式电源的制作2024-05-21
研究课（4月）：带电粒子在电磁场中的运动2024-05-21
课题培训（4月）：基础教育课题的研究阶段与结题工作解读2024-05-21
研究课（3月）：机械能守恒定律2024-05-21