2026年4月15日，谢燕萍名师工作室第一次活动顺利在江苏省横林高级中学举行。活动以“铸魂育人守初心，议题引领启新程”为主题，分为听评课与工作部署两个环节。

工作室全体成员观摩了谢燕萍老师的《“喝热水”为什么火遍全球？——解码“成为中国人”现象的政治密码》示范课。本课以“成为中国人”这一颇具张力与时代感的现象为情境，串联起逻辑规则、国际政治与经济、认识论与文化三大模块，既体现了跨学科融合的深度，也回应了当下关于身份、认同与全球治理的热点议题。总体来看，课堂在以下三个方面表现出突出的教学价值：

1.逻辑规则维度：澄清概念与推理的有效性

2.国际政治与经济维度：政策便利与全球要素流动

3.认识论与文化维度：信息壁垒与认知重构

本课成功地将一个看似简单的现象——“成为中国人”——拆解为可分析、可辩论、可反思的多层问题。它不仅传授知识，更训练了学生在复杂议题中区分事实与观点、识别利益与价值、整合多元信息并形成独立判断的能力。

在评课环节，成员一致认为本课“小切口、大立意”，实现了生活逻辑与政治认同的统一。体现了“议题引领、情境真实、思维进阶”的特点，并建议进一步优化问题链设计，增强思辨张力。

谢燕萍老师部署了年度工作，明确三大重点方向：议题式教学深化研究、大中小学思政课一体化建议、青年教师专业成长。会议确立了每月一次的集中研修机制，要求每位成员本学期内完成一节议题式教学案例设计，并布置了下阶段的课例开发与课题申报任务。

（供稿|谢燕萍  一审|王哲呈  二审|任玉洁  三审|张淼一）