研究目标：

1. 构建适应农村中学实际的德语教学实施框架  

2. 开发低成本、易推广的课程资源包（含乡土文化德语表达手册）  

3. 形成农村德语教师"在地化"专业发展模式  

4. 探索开设德语社团课对英语教与学的影响

研究内容

1. 现状诊断  

   农村中学生德语学习动机与认知特点调查  

   现有教材与农村学生认知水平的匹配度分析  

2. 模式构建  

   "主题式+项目化"双语融合教学模式设计（如"乡村生态-中德对比"主题项目）  

    基于农校作息特点的"微课+社团活动"混合式教学安排  

3. 资源开发  

   编制《农村中学德语入门校本教材》  

   建立"乡土德语语料库"（涵盖当地民俗、物产等双语表达）