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来源： 原创
录入： 翟力娇
深挖课本为“教考衔接”提供了核心路径。这要求教学超越对课文表层的讲解，转而将教材视为议论文写作的“素材库”与“思维场”。通过整合多篇课文构建主题“知识图谱”，或将单元写作任务转化为思辨训练，能引导学生将经典文本的深度解读、思想内涵与结构化论证能力相融合，从而在夯实素养的同时，直接应对高考对思想深度与迁移能力的要求
深挖课本为“教考衔接”提供了核心路径。这要求教学超越对课文表层的讲解，转而将教材视为议论文写作的“素材库”与“思维场”。通过整合多篇课文构建主题“知识图谱”，或将单元写作任务转化为思辨训练，能引导学生将经典文本的深度解读、思想内涵与结构化论证能力相融合，从而在夯实素养的同时，直接应对高考对思想深度与迁移能力的要求