各位敬爱的老师，亲爱的校友们、同学们：
大家好!
非常高兴，在横林中学建校80周年这个特殊的日子里回到母校，与大家欢聚，共同探讨横中的高质量发展。
今天是个好日子，冬日的暖阳洒满横中校园，湛蓝的天空预示着横中的广阔未来。岁月匆匆，韶华易逝，不知不觉，离开母校已经半个多世纪。时光会冲淡很多记忆，但母校永远是母校，走进校园，时 光倒转，多少往事，仿佛就在眼前。
今天，我们因一个共同的名字在此相聚，共赴这场跨越八十载的时光之约，共贺母校建校80周年，共话这场以“高质量发展”为主题的奋进盛会。感谢横中，感谢陆校长的盛情邀请!
此刻，我作为一名从横中走出的校友，能够站在这里发言，内心不仅无比激动喜悦，更心怀一份深沉的敬意。我要借此机会，再次当 面说一声：谢谢母校，谢谢恩师。特别是当年的丁中秋校长、顾盛文校长、吴永棠老师、成大椿老师、张玉堂老师等等对我的教诲培养帮助，我永志不忘。无论走在哪里，我都一直想念你们，永远地感谢、感激和感恩你们!
八十载栉风沐雨，八十载薪火相传。自母校创办以来，从初创时的筚路蓝缕到如今的桃李芬芳，从简朴的校园和简陋的课堂到现代化的教学设施，从默默无闻到成为区域教育的标杆，横林中学始终坚守着“立德树人”的初心，在时代变革的浪潮中砥砺奋进，接续辉煌。
回想当年，虽有诸多的艰难乃至苦涩困顿，但始终是我人生中最难忘、最珍贵的时光与记忆。是母校给了我坚实的知识根基，是老师们用言传身教教会我们“厚德、博学、笃行、致远” 的人生道理，这份浸润在骨子里的素养，成为我走到上海北京，走向世界，走进联 合国，常驻美国白宫、国会、五角大楼和华尔街，转向互联网、研究人工智能和观察分析国际外交风云变化，成为东南大学首批人文社科 院士级教授，不断奋进，砥砺前行的底气、涵养与精神力量。
50多年来，我只要回家，都会情不自禁地来到母校，寻找当年的教室、礼堂、食堂、黑板报和老师办公室，回想当年的校园生活。后来发现，原来的横林中学旧址被拆迁改造了，我站在被推平改造的空旷校园中，久久伫立，这种情愫，是割舍不掉的!怀念当年的老师，想念当年的同学，祝你们幸福安康!
近年来，横林中学发生了巨大变化：新校园拔地而起，智能化的教学设备让课堂更具活力，多元化的课程体系为学生搭建了成长的舞台，优秀的师资队伍持续为教育事业注入新鲜血液，而“高质量发展”的办学理念，更让母校在育人之路上走得愈发坚定、愈发从容。
横中是很了不起的。在80年的风雨历程中，母校培养出了一批又一批德才兼备的优秀学子，他们奋斗在各行各业，有深耕学术的教 育科研先锋，有驰骋商场的行业精英，有扎根基层的奉献者，有守护家国的忠诚卫士，有为民服务的白衣天使……无论身处何方、从事何种职业，我们都以“横中人”的身份为荣，都在各自的岗位上践行着母校的教诲，书写着属于自己的精彩篇章。
教育是强国建设、民族复兴之基。站在80 周年的历史节点上，横林中学深入贯彻习近平总书记关于加快建设教育强国的重要指示精神，强调“高质量发展”,这既是响应国家重大战略，也是母校与时俱进内在发展的需要，是我们每一位校友的共同期盼。
作为校友，我们将始终是母校最坚实的后盾：我们会积极为母校的发展建言献策，为学弟学妹们的成长搭建桥梁，让“横中精神”在代代传承中焕发新的光彩。横中的高质量发展意义重大，“高质量”不仅要在高考分数比拼中得以体现，更要在教书育人，培养学生理想信念、家国情怀、道德情操和人生志向毅力上有所体现。
当今世界与中国，包括经济、社会、教育、科技、产业、文化等 各个领域，都在发生巨变快变和裂变，AI将成为未来中国与世界竞 争发展、创新发展的重大变革力量。但人，永远是第一位的，没有人工，何来智能？我们既要与时俱进，适应各种快变多变巨变，也要实事求是，因校制宜，把握根本，锚定重点。
高中阶段是人生非常关键的时刻，既要学好知识，力争好的考分，更要学会做人做事，锤炼人生所需的精神与品质，练就走稳人生之路的能力与本领。全国985/211高校每年的招生名额毕竟有限，教育的“内卷”愈演愈烈，在我看来，并非只有考上985/211名校才是人生的赢家。只要坚守“厚德、博学、笃行、致远”的办学理念，培养好学生坚韧不拔、永不言弃、坚定自信、刻苦努力、乐观向上的精 神毅力，掌握适应各种巨变快变的学习方法和能力，同样前途无限。
衷心希望横林中学的学弟学妹们，能够珍惜在横中的时光，不负韶华、不负母校的培养，既要扎实学好专业知识，也要涵养高尚的品德情操，既要胸怀远大理想，也要脚踏实地奋斗，努力成为有理想、有情怀，敢担当、能吃苦、肯奋斗，特别是能在艰难困苦和各种挑战竞争中善于积极上进的新时代好青年，未来以优异的成绩回报母校、回馈社会，感恩老师与家长!
衷心祝愿母校在高质量发展的道路上续写新的辉煌，培养更多栋梁之才!祝愿各位老师身体健康、工作顺利!祝愿各位校友、各位同学前程似锦、人生美好!
谢谢大家!
（供稿|行政办 一审|朱焱明 二审|任玉洁 三审|张淼一）
