教育部《普通高中课程方案（2017年版）》提出"培养具有国际视野的人才"，鼓励中学开设多语种课程。2021年《关于做好普通高中新课程新教材实施工作的指导意见》进一步强调小语种教育的必要性。

农村中学外语课程长期以英语为主，难以满足学生多元化发展需求。此外，乡村振兴战略下，农村地区涉外交流机会增加（如跨境电商、文旅产业），亟需复合型语言人才  

德语和英语同属印欧语系西日耳曼语支，在语音、词汇、语法等方面有着密切的联系。在语言习得过程中，语言迁移现象常常发生，尤其是在多语教学与学习中。因此，将德语纳入高中社团课对英语教师教学以及学生学习活动都能够产生正向的迁移作用。

现有德语教学研究多聚焦城市重点中学或高校，针对农村中学的教学模式、资源适配性研究匮乏。