生成式人工智能赋能高中英语阅读教学的 实践与反思 ——以“Artificial Intelligence: friendly or frightening?”为例宋宇涵 王志军 朱晓燕
11/08
11:04点击：
来源： 原创
录入： 黄艳
生成式人工智能赋能高中英语阅读教学的 实践与反思 ——以“Artificial Intelligence: friendly or frightening?”为例宋宇涵 王志军 朱晓燕
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