2025年10月30日下午，江苏省横林高级中学内教研氛围热烈，常州市数学张捷名师工作室在此开展专题活动。工作室成员陆赟老师开设《幂函数》新授课，领衔人张捷老师作《新授课中情景引入值得关注的几个问题》专题讲座，为现场教师带来一场兼具实践与理论深度的数学教研盛宴。

课堂上，陆赟老师以“生活中的幂函数场景”为切入点，引导学生自主列举幂函数实例、绘制图像、分析性质，通过“观察—归纳—验证”的探究链条，让学生在动手操作中建构对幂函数定义域、奇偶性、单调性的认知。整节课实现了“生活情景具象化—数学概念抽象化—性质探究系统化”的教学闭环，为高中数学概念课教学提供了可复制的实践范式。

接下来张捷老师结合陆赟老师的课例及大量教学实例，剖析“新授课情景引入”关键问题，从目的性、适切性、趣味性、思维启发性四个维度，系统剖析新授课情景引入的核心要点。他强调，优质情景引入需避免“形式化”误区，要紧扣教学目标，如《幂函数》中以生活实例切入，既贴合学情，又能撬动学生探究欲，让抽象概念“落地生根”。张老师还结合不同课型给出建议：在函数类新授课中，可依托生活场景建立数学与现实的联结；在几何类新授课中，可通过实验、模型创设直观情景。讲座内容既有理论高度，又具实操性，为教师优化新授课导入环节提供了专业指引。

工作室成员与省横中教师围绕“新授课情景引入的优化策略”“概念课的深度学习设计”等议题展开研讨。大家纷纷表示，陆赟老师的课例展现了“以生为本”的教学智慧，张捷老师的讲座厘清了情景引入的设计逻辑，这场活动为日常教学提供了清晰的改进方向。

此次名师工作室活动为学校数学教学注入新活力，助力教师在“新课标、新教材”背景下提升课堂品质。未来，张捷名师工作室将持续发挥辐射引领作用，通过更多精准教研活动，推动区域数学教育优质发展。

  （撰稿|陆赟  摄影|数学组  一审|王哲呈  二审|任玉洁  三审|张淼一）