2025年3月17日下午，江苏省横林高级中学召开新学期课题组长工作会议，特邀常州市天宁区教师发展中心教研员、跨学科研究领域专家蒋春燕老师进行专题培训。本次培训旨在推动学校课题研究向跨学科融合方向纵深发展，助力教师突破传统教学模式桎梏。蒋春燕老师结合自身几十年教研经验，从理论框架到实践案例展开系统性指导，现场反响热烈。

作为我市基础教育跨学科研究领域的领军人物，蒋春燕老师深耕大单元教学设计与学生活动指导，在一整个下午的讲座中，她从多个维度展开深度剖析：蒋老师指出，跨学科研究需以“问题链”为核心，打破学科壁垒。她通过许多个生动案例，展示如何整合物理、化学、生物、政治等学科知识，设计涵盖数据建模、社会调研、方案落地的综合课题。通过“主题—概念—方法—实践”四步框架，教师可构建具有延展性的课程体系。

针对当前大单元教学易流于形式的问题，蒋老师提出“三阶驱动”策略：前期以真实情境激发学生探究兴趣，中期通过任务群搭建思维脚手架，后期引入多元评价量表实现成果转化。她特别强调“逆向设计”理念，建议教师们从预期成果倒推教学环节，并以“宋代社会生活史”单元设计为例，现场演示如何融合历史、文学、艺术学科开展沉浸式教学。

讲座尾声，蒋老师与教师们展开互动研讨。针对“如何平衡跨学科教学与高考备考”的提问，她指出：“跨学科思维的本质是提升学生解决复杂问题的能力，这与新高考命题趋势高度契合。”其观点引发广泛共鸣。

蒋春燕老师的培训为江苏省横林高中课题研究注入了新动能，培训结束后，教师发展中心王哲呈、孙璐玺主任布置了本学期的课题主要工作。