为深入贯彻立德树人的教育宗旨，认真落实《关于全面加强新时代大中小学劳动教育的意见》《常州市关于加强中小学劳动实践教育的实施意见》，推进《常州市劳动教育促进条例》有效实施，引导学生崇尚劳动、尊重劳动，焕发劳动热情、释放创造潜能，助力健康成长，2024年5月27日，常州市中小学教育左彩英名教师工作室第三次研修活动在江苏省横林高级中学开展。省横中副校长张淼一带领青年班主任观摩了本次活动。

　　江苏省横林高级中学陆文莲老师在高二（12）班开设了研究课：《以劳动筑基 以奋斗启航》，从“感知劳动”“致敬劳动”到“践行劳动”三个方面，带领同学们逐渐体会劳动光荣的价值内涵，无论是学生口述家族奋斗的历史，还是视频播放的常州“外卖宝宝”故事，或是“一封平凡人的来信”，都很贴合学生的生活。陆老师组织同学们给身边的“最美劳动者”撰写颁奖词，让同学们“看见”身边人劳动的价值，同学们表达出对平凡劳动的尊重，对劳动者的深深敬意，真情实感打动全场。一份“劳动清单”的设计，引领同学们把对劳动的认识外化为行动，以便于更好地践行劳动精神。

　　洛阳高级中学的万金龙老师执教班会《奋斗是青春最亮丽的底色》。通过“劳动成就梦想”的短片，引导同学们思考劳动的意义，体会各种劳动者的价值，进而分享如何珍惜劳动成果；通过禾下乘凉梦的故事，启发学生解析袁隆平所展现的劳动精神；小组团扇制作的体验活动，更是让同学们真切体会劳动的不易以及团结协作劳动带来的审美体验。诗歌《有这么一群人》的深情朗诵，让同学们从朗读中重拾对劳动的尊重，对生活的感动和对劳动者的敬畏。

本次研修活动中，常州市第五中学的王天荣老师分享了他20多年班级生活的故事《无赏识，不教育》，他相信温和而坚定的教育力量，他坚持尊重学生、赏识学生、成长学生。经典的案例中折射出他的教育智慧，与会老师深受启发。

　　“离开劳动，不可能有真正的教育。”领衔人左彩英副校长分享了《劳动教育在班级生活建构中的价值》，带领我们理解新时代劳动教育的意义，从生涯指导的视角认识劳动教育对学生成长的意义，结合主题班会启发我们思考如何让劳动教育融于班级生活，让义务劳动、公益劳动等助力学生成长，从中学年段的特征思考劳动教育的衔接，如何更好地服务学生的阶段成长需求，开设好系列的班本劳动教育活动，如何让班级日常劳动满足学生的成长性需求，用劳动教育照亮班级生活。

小满时节，雨水充盈，万物竞长，我们学习不止。追风赶月不停留，平芜尽处是春山，我们和学生一起成长，用劳动创造教育幸福，用奋斗绘就生命底色。

撰稿及摄影：宋丙寅 陆文莲

一审：陆文莲 二审：张淼一