为进一步提升教师专业发展水平，把握新高考地理命题趋势，同时更好地理组十四五规划课题结题工作，4月18日，江苏省横林高级中学地理组邀请常州市地理教研员顾松明来校开展讲座，地理组全体教师参加了此次活动。

顾老师从省委书记信长星在第三届江苏发展大会上的主旨演讲切入，分析了演讲中涉及的地理知识，指出“在什么情景，用什么知识，解决什么具体问题”的重要性。顾老师从高考试题任务设计方面梳理了具体任务构成，强调应当注重对学生绘图与图解能力的培养与提升。他分析了地理学科命题的变化及地理二轮复习的四大转型，即从掌握什么到掌握之后能干什么；从关注学科到关注学科分析；从关注表达结果到关注表达思维；从课时学习到单元学习。

顾老师提出三个问题与大家一起探讨：一是该怎样回答地理综合题？二是存在既定的一般程序吗？三是基础知识与试题图文材料如何对接？他以此为切入点为我们介绍了省常中地理教师值得推广的实践经验，如何从知识点分析，材料分析和综合表达展开的解题思路。顾老师认为，能够整体理解地理学科的内容体系、特征及价值，是学习地理、认识学科核心素养、把握地理学习内容、提高成绩的基础，从而帮助学生站得高，看得远，考得好。

活动最后，顾老师还切实指导了地理组即将结题的市“十四五”规划课题，强调了结题报告的撰写一定要符合学术规范。他认为结题不是研究的终点，地理组仍然要继续加强教学研究工作。

顾老师的指导，案例丰富，互动频繁，引人入胜，不仅对高三地理二轮复习带来了许多新的启发和思考，也为教师们的专业成长和教学水平的提升起到积极作用，有助于教师们更好地适应教育改革和考试制度的变革。

撰稿：李其乐 摄影：朱海洲 王哲呈

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