互联网+背景下的高中地理学科资源库建设的行动研究

个人阶段性研究计划

（2022年6 - 12月）

孙维筠

一 课题研究计划和进度说明

1 研究背景

近年来，随着互联网技术的不断发展，众多地理学科资源开始出现在互联网上，为高中地理教学带来了极大的便利。然而，由于互联网上资源数量众多，质量参差不齐，如何建立一个专业、高效的地理学科资源库成为当前高中地理教学中的一个紧迫课题。

2 研究目的

本研究旨在探究互联网+背景下的高中地理学科资源库建设的可行性和实用性，并制定出一套行之有效的建设方案。

3 研究方法

本研究采用行动研究的方法，具体包括：

（1）调查研究：对目前高中地理教学中使用的地理学科资源进行调查研究，了解高中地理教学的现状和需求。

（2）实验研究：在调查研究的基础上，建立一个专业、高效的地理学科资源库，并进行实验研究，测试建设方案的可行性和实用性。

（3）综合分析：对调查研究和实验研究的结果进行综合分析，形成最终的建设方案。

综合分析：对调查研究和实验研究的结果进行综合分析，形成最终的建设方案。

4 研究内容

（1）互联网+背景下的高中地理学科资源库的建设需求：在调查研究中，研究高中地理教师对于地理学科资源库的需求，包括资源的内容、质量、使用方式等。 （已完成）

（2）地理学科资源库建设的方式与技术探索：在实验研究中，研究建设地理学科资源库的方式和技术，包括资源的收集、整合、管理等。 （拟进行）

（3）地理学科资源库的使用效果评价反馈：在实验研究中，对地理学科资源库的使用效果进行评估，包括对学生学习成绩影响、对教师教学效率的影响。 （拟进行）

（4）地理学科资源库的维护与更新：在形成最终的建设方案时，研究如何维护和更新地理学科资源库，确保资源的新颖性和专业性。 （待上述环节完成后开展）

5 预期成果

本研究预期成果如下：

（1）针对高中地理教学的实际需求，建立了一个专业、高效的地理学科资源库。该资源库包含了丰富的地理学科资源，包括文献、图片、视频、在线课件等。

（2）研究并制定了一套行之有效的建设方案，该方案既考虑了资源的收集、整合、管理，也考虑了资源的维护与更新。

（3）通过实验研究，证明了该地理学科资源库的使用效果。结果表明，使用该资源库的学生学习成绩显著提高，教师的教学效率也得到了显著提升。

（4）本研究成果将发表在学术期刊或会议上，为今后的地理学科资源库建设提供借鉴。同时，本研究还将为高中地理教学提供一个实用、专业的资源库，推动教学质量的提升。

二 阶段性研究计划

本阶段研究周期为2022年6至12月。根据课题组研究进度和分工安排，研究过程主要包含：2地理学科资源库建设的方式与技术、3地理学科资源库的使用效果评价反馈，共两部分内容。其中3 地理学科资源库的使用效果评价反馈，将依据资源库建设进度，在本研究期适时开展。

1 地理学科资源库建设的方式与技术探索

1.1深化地理教育资源的收集处理工作，扩展地理学科信息的获取广度宽度

课题组利用网络平台进一步扩充地理学科资源收集渠道，包括CNKI平台、SCI数据库、教育会议论文、网络资源等。为了确保资源的质量，对所有收集到的资源进行评估和筛选，选取质量较高、内容丰富、更新频率较高的资源。同时加强与有关学术机构与兄弟学校建立合作关系，共同收集和整合资源。这些机构包括学术机构、出版机构、地区学校等，为建设地理学科资源库提供更多的支持。

1.2强化资源整合，初步建立合理全面的地理教学资源平台信息分类标准

在收集到的资源中，将对资源进行整合。这包括对资源进行分类、标注、命名等。，基于地理教学资源的特点，并结合教学实际需求，探索制定一套地理教学资源平台信息分类标准。发表相关研究论文。

1.3细化资源管理，基本完成地理学科资源库平台建设

在资源整合完成后，将建立一个专业、高效的地理学科资源库，并对资源的分类、标注、检索、使用等进行管理。为了方便教师和学生使用资源库，该阶段将开发一个包括检索、浏览、下载和共享功能的地理学科资源在线平台，并对资源的内容进行更新、对资源的质量进行评估、对资源的使用情况进行监测等。

1.4 落实教学实验，科学探讨地理学科资源库应用效果

在资源库建设完成后，为了定量分析资源库建设效果，进行实验研究。计划采用多组对照的设计，分为两个评价维度：学生维度、教师维度。

学生维度：选取学生成绩相近、人数相近的4个教学班级，两两分组，对使用资源库的学生和不使用资源库的学生的学习成绩及做题效率进行比较。

教师维度：采用科学量表的测评法，对高一、高二开展一线地理教师教学效率量表评价试验，计划投放10组。

2 地理学科资源库的使用效果评价反馈

（1）资源库使用评价该环节对地理学科资源库的使用情况采用量表测评法、访谈法进行研究，主要收集有关地理学科资源库使用效果的相关数据，包括学生的学习成绩、教师的教学效率等。量表及访谈内容如下：

?地理学科资源库的使用频率：包括教师、学生的地理学科资源库的使用频率、使用时长等方面的信息。

?地理学科资源库的使用效果：这方面的内容可以包括地理学科资源库的使用效果、满意度等方面的信息。

?地理学科资源库的使用体验。

（2）评价反馈分析：通过对资料的分析，预期开展对地理学科资源库使用情况的总结、对地理学科资源库使用效果的评价、对地理学科资源库使用体验的总结等。

（3）提出资源库优化建议：根据研究结论，针对地理学科资源库的使用方式、管理模式、更新模式的提出可行性建议等。

制定人:孙维筠

2022年5月