互联网+背景下高中地理学科资源库建设的行动研究计划

曹丹

　　为了让课题研究和课堂教学实际有机结合，让课题研究真正践行于教学实际中，使课题研究落到实处，特制订此工作计划。

　　一.研究内容：

1、继续深入学习基于微信公众平台搭建高中地理学科资源库，形成系统的地理学科资源管理方案方法，为地理课堂教学提供一定数量的优质学习资源。

2、通过研究，创建高中地理学科在线测试系统，完善高中地理学科试题题库，实现高效的试题无纸化批阅、成绩发布、成绩查询。

3、开发出实用性较强的、并能辅助教学的地理小游戏，提升地理学习的趣味性。

二.研究方法：

1、案例研究法

开展学生地理资源学习的案例研究，教师“反思”的案例研究两方面为主的案例研究。

2、调查研究法

校内调查：通过调查研究，了解学生课后获取学习资源的途径、通过互联网学习地理的意愿。

校外调查：依托省横中槐林地理社，进行实地走访调查，通过问卷、访谈等方式对常州农业、工业、服务业等行业开展调查。

　　3、个案法：通过对班级学生的个案研究，掌握学生学习错误的差异性，进行因材施教。

　　三.主要措施：

1、认真学习各种理论，提高研究水平。

　 2、收集各种资料，制订具体研究计划。

　　3、认真观察，及时反思。教学中观察、归纳学生容易出错的题型，分析学生对待错误的态度，反思学生出错的原因，探索运用错误资源来指导学生学习。

　　四.预期成果：

1、开校际公开课一节

2、上传文章。