为进一步深化“三新”背景下的教学改革，为教学提质增效，9月8日上午，江苏省横林高级中学生物教研组开展教学专题研讨活动，探索提高课堂教学效率的途径和方法。活动特邀常州市教育科学研究院高中教育研究所所长、高中生物学教研员丁静老师莅临指导。

丁老师分析了2023届高三生物教学情况，肯定了我校高三生物教学团队的工作，并对新一届高三生物教学提出了切实可行的建议与期望。

丁老师为大家解读了“三新”的含义，开设了题为《新评价背景下对高中生物学教学转型的思考》的精彩讲座。他从“校本教研转型”“作业设计转型”“课堂教学转型”三个方面指出当前教学存在的问题，分析其中原因并提出建议。丁老师强调要明确校本教研内容、创新校本教研方式、加强校本化教研，并以案例的形式示范了集体备课的模式。作业设计要先于教学设计，把作业作为教学设计的有机组成部分，以核心素养为导向，根据教学目标、教学内容和学生实际情况对作业进行基于单元的课时作业的整体设计，提高作业质量，打造“轻而精”的作业形态。要优化单元教学设计，从教学准备、课堂教学、课外活动、教学评价等维度规范教学行为；基于课程标准，融合本土实践经验，落实范导式教学；在“真实性情境”“发展性任务”“多元化意义协商”“创造性应用”中落实学科核心素养培养目标。

最后，老师们结合实际教学中遇到的热点、难点、争议点等问题与丁老师作了深入的交流。

此次活动，给我校生物组教师带来新的启迪，激发新的感悟，我们将继续精诚团结，不断进取，深耕课堂，播种希望，做新时代的“大先生”！

（撰稿：张英 摄影：李军 审核：张淼一）