目前我校有十多个省、市、区级课题在研，我校制定各项规章制度加强对课题的日常管理，并通过邀请专家对课题指导、评估来促进课题研究工作的开展。11月29日，我校三个经开区“十四五”区备案课题组在经开区实验初级中学参加中期评估。评估活动邀请了常州市教科院章湉、溧阳市教师发展中心汤建国、金坛区教师发展中心王志忠等专家进行了指导。

围绕钱恺华、李凯老师主持的《指向“深度学习”的高中数学“深度教学”策略的研究》课题，溧阳市教师发展中心汤建国专家对课题进行了点评。他认为课题选题较好，具有较强的实践价值。课题研究的组织管理工作扎实有效，能认真结合本校实际组织开展各项研究活动，课题资料全面、详实、丰富。专家同时指明了对应指向“深度学习”的表征，每一个培养学生“深度学习”能力的板块都要有策略，课题研究要有画面感，最后提出需要进一步丰富课题研究成果资源库，能够借助课题切实提升学生的数学素养，教师的教学水平。

围绕施晓荷、王文洁老师主持的《基于核心素养的高中生物主题式教学实践研究》，常州市教科院章湉专家对课题进行了点评。她认为课题选题较好，体现了新课程导向，同时指出课题背景需加强理论研究，提高对课题本身的认知水平。其次，需细化研究目标和研究内容，做到内容与目标的一一对应，有利于课题研究明确方向、落到实处。最后，她强调了进行课题研究的过程中，要注重课题的延展性，关注基于核心素养的主题式教学在高中生物教学中的应用和推广交流，真正实现课题研究价值和意义。

围绕张正华、陈柳红老师主持的《“槐文化”引领学生发展共同体建设的研究》课题，专家们进行了充分肯定。张正华老师作为资深班主任，同时任职省横中学生发展中心副主任，多年学生工作经验丰富，在课题中对学校“槐文化”的内涵，也进行了深入的挖掘和研究，做到理论和实践并重。专家们充分肯定了张正华老师以及他带领的课题团队所做的一系列工作，尤其是课题研究能够从实践中来，到实践中去，切实通过学校文化引领学生工作的有效开展。同时，专家们也给出了进一步加强教育理论研究的建议。

我校各个课题组展现出的科研素养和钻研精神，得到与会专家们的一致认可。通过本次课题研究的中期评估，课题组成员表示下阶段将认真吸收专家的意见及建议，进一步完善课题研究方案，保质保量地完成课题研究。

（撰稿：王哲呈 摄影：张正华 审核：刘金波）