4月24日，常州市2019—2020学年度高三生物教学研讨会第二次会议在我校五楼报告厅举行。来自各辖市、区教研室生物学科专兼职教研员以及全体高三生物教师齐聚一堂，结合刚刚结束的苏锡常镇一模考试情况及我市高中生物学科在高三复习迎考中所取得的优异成绩和存在的不足，共商2020年生物高考的复习策略。
本次会议由常州市生物教研员李能国教授主持。会议伊始，李教授提出：这一届高三是08高考方案的最后一届，希望高三全体生物老师能群策群力，圆满收官。同时也提醒新高考方案后生物教师将面临全新的挑战，做好提前准备与谋划。而后，本次研讨主要围绕两大主题展开：一是一模考试试卷的分析与探讨，二是一模考试结束后高三生物复习有效教学策略的进一步尝试与研究。
首先由金坛区教师发展中心的张宏建老师对苏锡常镇一模考试的试卷进行了详尽的解析，此次一模试卷普遍反映难、命题覆盖面广、情境新、图标信息多。张老师提出自己一模考试解题后的感悟：一、教学中“每一个关联都要更新”；二、试题中“每一个差异都要析透”；三、课堂中“每一个表述都要精准”；四、知识中“每一个原理都要溯源”；五、教材上“每一个实验都要到位”。注重能力、思维的提升，让课堂充满灵气；注重逻辑、推理的培养，让教学充满顺气；注重专业、规范的修炼，让老师充满定气。张老师强烈建议高三生物教师一定要要认真钻研苏派试卷，保障灵气来源、做到顺气保障、加强定气训练。紧接着江苏省横林高中的牟伟良老师、江苏省溧阳中学的张海香老师、武进高级中学的马文伟老师和常州市第三中学的陈磊老师就围绕“高三生物有效教学的策略研究”这个主题分别展开了自己见解独特的交流探讨。五个内涵丰富的讲座获得与会老师的一致肯定与好评。大家一致认为只有加强研究，才能做到科学有效地复习，才能取得理想的成绩。最后李能国教授再次强调一线的生物学教师要立志成为学生的“定海神针”，带领学生回归教材、回归经典，注重能力提升的培养与塑造；二轮复习坚决杜绝炒冷饭，需更注重创设真实情景、实现任务驱动，着力于发现并解决学生的实际问题。
研讨增交流，研讨促发展。本次研讨为常州大市生物同行之间相互学习，共同提高提供了平台，也为宣传省横中，展示省横中教育教学风采提供了机会。
（撰稿：王文洁 摄影：居文惠）
