区物理课题组在省横中开展研讨活动
2017年10月13日上午，“运用‘思维可视化’理论促进高中学生物理观念发展的实践研究”课题组研讨活动在省横中举行，本次活动围绕“思维可视化”展开，省横中孙红波老师执教了“《选修3-1 》3.5运动电荷在磁场中受到的力”一课。省前中物理特级教师耿宜宏老师就评课的标准从专家的角度作了很好的讲座。高中物理教研员尹庆丰老师就课题研究作了解读，并布置下阶段研究任务。
上午第2节课，在省横中宝宸楼四楼录播教室里，孙红波老师执教《3.5运动电荷在磁场中受到的力》一课，在教学中他紧紧围绕课题研究主题“思维可视化”进行课堂设计，在教学中渗透物理学科核心素养能力要求。整个课堂通过设置问题情境、分层展示、演示实验等手段展示物理过程，积极引导学生参与课堂，激发学生思维，并通过多途径展示学生思维过程。“思维可视化”的合理应用得到了来自武进区各初高中课题组成员的一致好评。
来自省前中的物理特级教师耿宜宏老师就“如何评课”作了专题讲座，耿老师从不同老师的视角开始谈评课的多样性，同时结合评课的标准就学习目标的建立、课堂的引入、课堂教学的主线等角度如何切入进行评课作了一个很好的理论培训。耿老师在理论引导的同时结合本节研究课的课堂教学就“思维可视化”，从知识问题化、问题情境化、问题探究化、问题层次化四个角度进行评课作了很好的专家引领，特别是针对课堂需要关注的地方提出了很好的建议，课题组成员就如何开展课堂教学以及如何评课得到很好的启发。
课题组长尹庆丰老师通过资源丰富的PPT从选题、“思维可视化”的概念开始对课题组成员作了很好的培训，让课题组成员了解到“思维可视化”的理论依据来自《艺术与视知觉》的视觉思维，介绍了课题研究的现状以及本课题的创新之处，明确了课题研究的主要内容和预期成果展示形式。最后布置了下阶段课题研究任务，各成员需要进一步加强文献研究，积极制定好每学期研究计划和完成每学期总结，积极开设研究课，通过本次评课的学习要积极参与每次研究课的评课；下阶段要积极参与课题网站的建设。（省横中供稿 撰稿：陆文莲 责编：张玲琴 摄影：戚锡宏）
