省横中文学教育课程基地
进行2016年工作总结并对2017年工作作展望
2016年1月到12月，江苏省横林高级中学省级文学教育课程基地在校领导和全体语文组的共同努力下，科学谋划、推陈出新，创新设计，取得显著成效。
（一）全面展开课程基地场馆内部设施的建设和完善。
1、添置名著情境体验馆装备。名著情境体验馆是学生经常表演剧目的地方，为了更利于学生剧社的表演，学校出资购买了古装戏的戏服，包括天子服饰、曲裾宫廷古装、小二男性表演服装、披风、战服、战袍、战靴、襦裙、头冠、布鞋、伸缩剑等，使每次学生演出精彩纷呈。
2、完善文学教育课程基地各场馆的内部设施，在新槐文学社，学校完善了基地墙上的内容，更新了新槐电子阅览室网上文学阅读内容、常武名人馆内部建设也进一步完善，过道设置的“触摸一体机”随时提供学生浏览，形成“处处有文学”的外部环境，激发学生的文学兴趣，提升学生的审美能力和活动能力。
3、充实基地自主学习平台，以及更新各功能室的电子设备系统里的内容，提高文学基地网站建设品位。自主学习平台的建设着眼于学生的使用率，真正服务于学生，本学期，内容充入继续由语文老师按古代文学、现当代文学、外国文学、文学常识自评、文学评论、活动体验等内容建设。其次基地网站建设方面，更多角度思考帮助学生在学习国本教材时作为课外资源的补充；更关注学生的反馈，并努力提升师生知名度，努力形成区域辐射。文学课程基地网站建设内容丰富多彩，包括基地快讯、专家团队、文学常识自评、社团活动、悦读天下、视听天下等。
（二）全面实施校本课程。
去年，语文组开发了4本校本课程。《<论语>今读》《现代诗歌的朗诵和创作》《经典与时代》《世界文学画廊里的女性形象》。每一本校本课程凝聚了全体语文老师的智慧和心血。现在，校本课程已在高一高二全面实施。2017年，语文教研组还计划开设3到4本校本课程。2017年学校将继续开发《诗词赏析》《文学与艺术》《典故与历史》等新的校本课程。
（三）以“新槐活动中心”为依托，高质量、高品位进行文学教育课程基地七大社团活动。
我校经过多年的实践，形成了“视、听、读、写、讲、辩、演”的文学教育活动体系，以“新槐活动中心”为依托，借助于各个活动小组，有计划、有步骤地开展组织形式多样的文学教育活动，2016年3月初，基地读书小组开展了“在《诗经》里赏春”的经典读书活动；3月底，采风组开展了“鼋头渚，春之旅”采风活动，小溪蜿蜒，曲桥清流，别有情趣；湖光山色，尽收眼底，让人流连忘返。4月，“半亩方塘诗社”举行了“鼋渚春涛 花样年华”诗歌创作会。4月中旬，基地戏剧社排演了话剧《鸿门宴》，他们揣摩情境，演绎形象,5月，文学教育课程基地创新实验班接受了“走入文学殿堂 欣沐诗歌芬芳”诗歌朗诵训练。5月26日，自主创新班同学表演了课本剧《雷雨》。6月，文学教育课程基地开展“吟诵青春”诗歌朗诵大赛，他们吟诵青春，传达诗韵；感悟青春，放飞诗情。10月，文学教育课程基地上演了校园课本剧：《荆轲刺秦王》《漂母饭信》《霸王别姬》，小舞台，大历史，同学们在愉悦中感悟着经典的魅力。2017年，语文组还将根据活动成果，出版了三本小册子。
（四）研究建构普通高中文学教育的目标与内容体系。在语文教学中改变、创新教学方式，加强文学教育，提高师生的文学素养。
文学教育体现了新课程理念，它是对学生实施的、融合了文学作品阅读与鉴赏能力培养、情感世界和精神世界建构的教育。语文组通过认知与鉴赏，实施面向全体学生的基础课程，夯实基础，拓宽视野，形成小说、散文、戏剧、诗歌等文学知识体系，丰富学生文学方面的认知，提高学生对文学的鉴赏能力。省横中语文组的课堂教学风貌，发生了巨大的变化。在武进区受到了好评，同时，语文组的高考成绩也出类拔萃。这与师生底蕴深厚有着密切的关系。
（五）外出学习借鉴，不断提升自我。
在提升学生文学素养的同时，作为新时代的语文老师，我们要不断增加文学底蕴，提升自我修养。我们除了向本县的武进高级中学学习外，还去了江苏省奔牛高级中学、常州三中参观学习，也参加了省级的基地联盟会议。12月份，我们将去无锡锡山高级中学学习参观。
二、存在的问题及改进的举措。
1、我校应进一步明确建设目标，推进新的场馆建设，并更新软件建设。
2、要继续全面开发和实施适切学生发展的新的校本课程。
3、文学教育课程基地七大社团活动虽然次数多，但质量、品位、规模有待提高。
4、还需邀请专家团队亲临指导工作。
5、基地自主学习平台要让更多学生参与进来。
6、文学基地网站建设还要进一步增加底蕴，让更多师生受益。
7、要进一步促进教师的发展，相关专业的论文发表质量要进一步提升。
(项目负责人：张玲琴 联系电话：139****0279 电子邮箱：42****98@qq***)