我们拼的是一股韧劲和动力
——庄铭迪同学在2014级新生入学教育动员会议上的讲话
高一的学弟学妹们，大家上午好！
我很高兴今天能够给大家带来一些关于合作小组的学习经验，我是原高三（1）班的副班长庄铭迪。
回顾2014年6月，这个平凡而充满希望的毕业季，看看昔日同窗奋斗三年的战友，或许耳边还时常响起老师们的谆谆教诲，但是，我们终究是走出高中这个小舞台，从而踏上了社会这个大舞台，开启了新的人生历程。
说到2014届毕业生，我们更多的感受是来之不易的成功，其中更是包含了无数日日夜夜的奋斗与艰辛。学校，是一次历练的机会，而今后，社会，更是需要我们去磨合，在这其中，合作往往是最关键的一环，“二人同心，其利断金”，可见合作，往往是通向成功的垫脚石，而如何更好的合作，是需要而每个人一起探索，一起思考的。
我很感谢我高中三年的班主任张玲琴老师，因为她一向主张小组合作，并通过小组合作来达到理想的目标，下面，我就介绍一下我的合作学习小组。
一、核心人物——组长。在一个小组中，组长所发挥的作用往往是至关重要的，所谓“一念成佛，一念成魔”，一个会思考、会安排的组长，是能够带领小组成员走向巅峰，甚至力挽狂澜，而那些无所事事、漠不关心的组长，只能将组员带向毁灭。在小组中，我就是充当了组长的职位，从高二开始，我们组一直是“大牌组”，为什么这样说呢？我们组有十位成员，其中副班长有三名，其他组员当然有成绩中等的，也有成绩下等的。这里我就要说一下小组人员的分配问题，大家都知道“近朱者赤，近墨者黑”，愿意上进的同学总是喜欢与成绩优秀的同学在一起探讨问题，我也不例外，一开始做组长，我很想把成绩好的同学都拉进我的小组，但后来想想，这样的想法是有点自私的，因为不是只有你想要好的成绩，那些成绩下等的同学，他们也是希望能够得到帮助。所以，我们组的三个副班长就是要调节分配，贡献出自己的力量。我承认，我一直是和成绩中等或下等的同学坐在一起，甚至我也和一位整天游手好闲、玩玩游戏的同学在一起，起初父母很反对，但是我说我能够管住自己，因为我是组长，如果我自己都无法克制自己，又怎样去领导这个小组。但是我觉得，不管是成绩优秀的还是成绩差的，他们都有自己的长处，也有自己的不足，你又何必去强求完美呢。作为组长，同时也是班干部，我有自己的特长学科——英语，所以在英语方面，我可以利用自己的特长帮助英语学习困难的组员，尤其是男生，可能对背诵英语单词非常头疼。还有另外两位副班长，虽然不是组长，但都擅长数学学科，所以在数学这门“大难”面前，我们的力量绰绰有余。而说到语文，我不敢说其他的，因为没有谁能说自己语文成绩优劣与否，这时候，在没有一个稳定提供语文帮助的同学的组里，组长必须要思考，如何转变劣势。我也是想了很多办法，自己没有，就去借，我们高三的数学老师一直这样说“借尸还魂法”“打不过就要借”，我们班有好几位语文成绩稳定而且突出的同学，这时候，组长之间必须要有交流，去别人那里借可是要还的，但这是一个良性循环，彼此互利，何乐而不为呢？有空的时候，我自己也会去语文成绩好的同学那里，问问他们一些心得，一些解题技巧，不仅自己有了提升，对组员也是一种福利。在最后的冲刺阶段，张老师有几次找到了我，希望我能够带领这个十人小组走向成功，也兑现我们的承诺，因为当时我自己定的目标是十人全部上二本，这也是我们组的一致意愿，但是冲刺阶段，总是需要一些“特殊照顾”的，所以，我就为组员“加餐”，一个礼拜，自出自印语数外习题，我一个人找肯定来不及的，所以这时候就要发挥团队的力量，让组员一起找，这样，不仅省时，而且效率提高，我的组员一开始并不愿意，他们总是对我说“我们已经够忙了，你就别来烦了。”，碰到这种情况，我依然坚持，我就告诉他们“你们每人找两个题目，又不多，5分钟就完成了，再坚持一下。”，后来，他们也习惯了这种额外的作业，我会时常督促他们，让他们快点完成，一是因为还有别的作业，二是提高效率。事实证明，我们的韧劲与努力是有效的，最后的高考，我们十人全部上本二线，我个人331分，考上了上海师范大学，另外一位非常优秀的副班长考上了南京师范大学，可以说是圆满完成了我们的目标，在这其中，小组合作发挥了极大的作用。而我自己，看着组员能够投来感激的目光，也很高兴，作为组长，有这份担当与收获就够了。
二、组员和睦相处，不因小事而耿耿于怀。因为我所在的是文科班，女生特别多，而女生本身气度比较小，常常会因为一些小事而反目成仇。在这个小组成立之初，我就对我后面的几位女生说，不管发生什么，组员都不应该起内讧，否则不单单是影响到自己，也会影响到其他同学。我一直记得有几次，我让一位女生快点做额外的作业，她好像正烦，又碰上我来催促，就很不开心地扔掉了作业本，一个人生闷气，我知道自己的性格有点急躁，可能让组员感到不开心了，事后，我趁她心情稍微平静的时候和她讲了一些道理，希望她能够理解做组长的心情，看到别的小组在进步，组长怎么可能不心急呢。于是，重归言和，我也改变了处理方式，变催促为善意的提醒，还有一次，是因我个人而起，我和宿舍一舍友发生矛盾，心情很不爽，就一个人趴在桌子上，什么也不说，心里恨得要死。我旁边的两个男生看到我这样，知道我一定碰上什么倒霉事了，就来问我，我是一个不吐不快的人，所以也很直白的告诉了他们，那两个男生“切”地一声，说，“我当是什么事儿呢，就这点破事，你别去理他不就好了，你这样子我们怎么办啊？”我想想也是，不能因为自己的情绪而影响到整个组的和睦，于是决定重新振作，担负起自己的责任来。
三、组员之间不需要苛责，只需要鼓励。作为组长，我从来没有要求过组员一定要考到什么分数，也从来不提这个，因为如果我开口，肯定会让他们为难，以我个人的标准是无法来决定他们的标准的，我也不制定一些惩罚，因为大家都这么大了，能够控制自己的，像什么罚跑啊，抄文章啊，我自己也不想做这样的事，干嘛要让组员做呢？顶多是，看到学习不认真的组员，上前提醒“向罗敏逸同学学习学习啊”，我们的早读晚读，张老师规定是每个组至少有一人出来转，班干部必须出来，我是这样做的，基本上每次都是我出来转，一方面我自己是班干部，另一方面我是组长，我总觉得自己要负这个责任。鼓励，有的时候只需要一句话“做的不错”，我一直是这样说的，组员也能够理解我的意思，我不希望他们沾沾自喜，也不要他们过于绝望，毕竟高考才是最终目的。
四、保持平常心，以乐观的态度面对考试。我们班实行考试奖励制度，不仅是个人，也是整个小组的奖励，所以，组与组之间的竞争很激烈，大家你追我赶，争分夺秒，其实不是为了那些奖品，更多的是树立一种自信。我们组有一位女生每次考试前都会紧张，成绩忽上忽下，就像坐摩天轮一样，时而高空，时而深渊，她跟我说“没办法，就是紧张”听到这句话，我会觉得很莫名其妙，也有点生气，于是就会很严肃地告诉她“平时紧张一点，考试就会从容，你平时嘻嘻哈哈，不当回事，自然紧张，这个谁也帮不了你，只能靠你自己。”这位同学虽然还是无法改变紧张的心态，但是在最后的高考中还是以优异的成绩考上了常州大学。我想说的还是那句话，平时紧张一点，到了考试就可以发挥出正常实力。幸好，其他组员还是信奉我这句话的，所以要说紧张，他们倒是比我从容，我每次还要担心小组其他成员考得好不好，他们倒好，自己满意就好了。看来，组长还是有些寂寞啊。
五、互帮互助，不放弃任何组员。我们班很多同学都说，你们组三个副班长，肯定是很优秀的，但我每次都摇摇头，因为坐在我左边的一个男生让我灰心、绝望、放弃，但最终还是有了希望。他是随班就读生，进来成绩就不好，所以关注度自然会小一些，这个男生是我换位置时主动邀请到我旁边来的，因为个人觉得还有希望。但是，没有但是了，他就是每次考试都上不了二本，而且每次都差那么几分，我都要哭晕了，怎么会这样啊，他英语成绩最差，很多次都是英语拉的分，作为他的组长，我没有办法提高他的英语成绩，也是感到非常郁闷和愧疚，可是，当他英语成绩有所上升了，数学又成了掉链子的一环，无奈啊，直到最后冲刺，我就说，看运气吧，随便考吧，他也是这样说的“考上二本请你们吃饭”，我心里想着“这顿饭就免了吧”。结果，当然是非常优秀的，他终于上了二本，高了3分，我见到他，每次开口就说“不错了不错了，真得很好。”你让我说啥呢，但我看他最后冲刺阶段确实很努力，很奋斗，相比我自己，我可能都没有他那种韧劲。
六、增强友好度，一起努力。从陌生到熟悉，我和组员之间也磨合了很长一段时间，也有过不愉快的经历，但大家往往最后一笑而过。记得坐在我右边的那个男生，第一次见到他，就看见他一直在看杂志，也不理人，心里想“这个同学这么要好啊”，后来才知，他喜欢看各种小说，我是不喜欢的。和他熟了以后，因为他是走读生，所以有的时候我会让他早上偷偷摸摸带点早饭进来（高一的同学们还是不要做这种事），也会偷偷地帮他藏手机（这是违反校规的，还好没被发现），不过，这些都增强了我和他之间的友好度，他在数学学科方面比较强，所以我会经常问他数学问题，他也很乐意帮助我。我想说，同学之间就是应该互相帮助，尤其是要真心相待，小组合作也能锦上添花。
七、发扬民主，充分尊重组员意见。我不喜欢别人强加一些命令给我，我也不愿意将我的命令给别人，有几次，组员说要内部调换位置，我思考了一下，想想他们肯定有自己的想法，也会为自己考虑，所以完全答应。我们班是允许男女混坐，这是张老师同意的，所以到后来，有些男女就坐在了一起，他们不是为了谈恋爱，而是为了学习，男生数学，女生英语，互帮互助，共同促进，难道不又是一个成功的标志吗？
八、我们用誓言铸就梦想。刚刚进组，我就告诉组员，一定要有自己的目标，别人没法帮你，你自己却可以拯救。我还一直记得我们班的星星榜上面每次我们组的誓言是最响亮的，“全部二本，五个一本，不落下任何人”，回想起来，虽然有些疯狂，虽然梦想不是现实，虽然前方的路还很遥远，但曾经有这样怒吼过，就不会有遗憾了，这也是我们小组一贯的作风，敢闯，敢拼，就算荆棘密布，就算风雨兼程，也能等到柳暗花明、拨云见日的那一天。
我要说的还有很多，但有些东西不是用语言能够形容的，小组建设，一贯是省横中的特色，也是近几年来的新的教学方式。高一的同学们，你们或许还没有经历这样的锤炼与磨合，但你们也已经跨入了省横中这个舞台，不管在座的高一同学以后是组员，还是组长，都有责任建设好自己的小组。高考，离你们很远，也很近，相信你们能够在小组建设上取得更加辉煌的成就。最后，送一句箴言：小组建设，且行且珍惜。谢谢！