沟通——架起班级管理的桥梁。沟通的艺术和艺术地沟通，是一名班主任的重要专业技能之一。
作为一名教师，如何与学生进行沟通是我们每天都面临的一个问题。平等、愉悦的沟通不仅能促进学生身心健康，提高学业成绩，解决学生成长的烦恼，有利于班级管理良性发展，更是老师职业成就感的重要来源。一切批评、指责、训斥，在将学生置于我们对立面的同时，也使教师自己陷入职业倦怠中。
作为一名管理者，如何协调各方面关系是我们每天面临的一个问题。协调与学生、与家长、与任课老师、与学校管理层等的关系，同样需要沟通的艺术。用“最小的主任，最大的责任”来形容班主任，似乎并不为过。
随着社会多元化发展，教师的专业技能水平和社会发展的需要、青少年心理和生理成熟度前倾之间的矛盾越来越明显。反映在班级管理中，表现为专制型和放任型的班主任反而呈现增多趋势，民主型班级管理风格因其不可控、不确定因素多而被越来越多的班主任抛弃，这引起了我们的担忧。
为此，我们把今年的德育研讨会主题确定为“沟通艺术在班级管理中的运用”，意图引起大家的思考，把沟通艺术运用在班级管理中，构建起“和谐沟通型班级管理模式”。
参会老师需上交论文一篇，既可以总结良好做法，也可以对实践和现状进行理论上的思考，提出困惑，各抒己见，畅所欲言。
期待您的参与！
附：征文要求：
1、全体班主任每人必须撰写论文一篇，副班主任及青年教师必写。论文要紧扣研讨会主题。
2、论文字数2000字左右。标题：黑体4号。关键词、摘要：宋体五号。正文：宋体小四。行间距：固定值18。
3、论文既要有理论性，又要有实践性、可操作性，在班级管理中具有借鉴和推广价值。切勿抄袭。
4、8月1日前发到“学校网络硬盘——德育处——2014研讨会论文文件夹”。
5、学校将会同有关部门对论文进行评比，对获奖者给予不同层级的奖励。奖项设置：一等奖30%，二等奖40%名，优秀奖30%。论文获奖情况将作为德育条线评优评先的条件之一。
5、具体开会时间、地点：另行通知。
江苏省横林高级中学德育处
2014-6-27