且教且思，且停且行

　　——常州市高中语文教育蔡建泉名师工作室来我校活动

　　桃花三月，东风渐暖，3月27号下午，常州市高中语文教育蔡建泉名师工作室来我校开展第三次活动，以“阅读教学文本资源开发”为主题，以听课、评课、专题研讨为基本内容，深入课堂，剖析文本，思想碰撞，彼此启发。除工作室所有成员参加之外，区教研室教研员杨老师也给予了指导，我校全体语文教师全程参与了听课活动。

　　本次活动呈现了两节文本解读的课，一节是我校章倩老师开的12年福建卷文本阅读《双琴祭》，一节是前黄高中宋占波老师开的外国小说《半张纸》。章老师的课构思精巧，诗意别致，对文本把握细致到位，从宏观上对几千字的文本进行了深度解读，并且对学情有充分的把握，注重学生的原初体验，带着学生的阅读感受来组织课堂;宋老师的课细致充实，自由闲淡，以谈话式、交流式的教学风格带领学生进入文本，以小说的人物、环境、情节为主要抓手进行解读，回归文本，充分体现了“本色语文课堂”的导向。

　　课后的三个小时，工作室成员聚集在一起进行评点与交流，大家一致认为这是两节能够体现教师深厚的教学功底的课，能够注重学生学情、尊重学生感受的课;并且大家都就文本内容进行了深入思考，各自发表了自己的见解，质疑、研讨的氛围浓厚，真正实现了阅读教学文本资源的开发;同时，大家高度赞扬省横中的学生语文素养高，课堂氛围热烈，参与的热情与课堂的实效令人惊叹。

　　教研员杨老师认为，作为一个听课者，她感到很舒服，有趣味，两节课都展示了个人的扎实教学功底，解读文本是语文教师的立身之本;并且她觉得横林学生的学习状态很好，很愉快，在高三能够有这样气氛的课堂，已经不多见了。最后工作室领衔人蔡建泉对两节课提出了自己的看法，他认为教学要懂得取舍，对文本的挖掘也要考虑学情，不要太功利化地有意识地讲题目，可以更为宽松随意地享受语文课堂，并明确了工作室的一些具体要求。

　　本次活动展示了上课教师的风采，体现了我校学生的良好风貌，更是我校语文教师很好的一次学习契机。(撰稿：章倩 责编：张玲琴 摄影：戚锡宏)