观念建构 引领教学

　　——常州市房宏名师工作室“基于学科观念建构”的化学教学研讨活动

　　2013年2月28日，常州市房宏名师工作室第三批成员齐聚江苏省横林高级中学，举行了“基于学科观念建构”的化学教学活动。常州市教研室吴永才老师、武进区教师发展与研究中心蒋亦平老师参加了本次活动。

　　王奕飞校长代表学校对各位专家来省横中传经送宝表示热烈的欢迎和衷心的感谢，也希望我校的化学教师们抓住机遇，多向专家们学习，将我校的教育教学改革推向新的高度、深度和广度。

　　教学活动在下午2点准时召开。首先，由董新伟老师给全体名师工作室成员做了“关于学科观念建构”的讲座，主要谈了化学基本观念的溯源、原则;基本观念的内涵、观点;认识化学学科的价值;化学学习的三种表征。并借用李政道的名句“求学问，需学问;只学答，非学问”与全体老师共勉。

　　接着，房老师将学科观念建构作为工作室第三批成员未来三年的主要研究方向，围绕“学科观念建构”的相关概念和思想，从理论高度诠释了核心价值观，全体成员深受启发。

　　全体成员观看了由江苏省中小学教学研究室化学教研员倪娟博士主持的高中化学名师课堂直播节目，认真学习了获2012年省高中化学优课评比第一名的江苏省南通中学陈风雷老师的《铝的氧化物与氢氧化物》视频。看完教学视频后，陈风雷老师谈了本节课的教学思路和设计理念。南通市中学化学教研员沈世红老师高度评价了陈风雷老师这节课，并指出教学要走向更高的境界，从教学走向教育，把课堂变为成长，对生命、文化等理念多研究，要有新的突破和发现。江苏省南通中学陆军教授就“同课异构、异彩纷呈”点评了7位同课异构的教学设计。

　　2个多小时的教学研讨很快就结束了，但我们还沉浸在思想的碰撞、智慧的火花之中，回味无穷。房老师对全体工作室成员强调，加强自身的理论学习，提高自身的素养，改进课堂教学，努力向名师学习，希望各位成员早日成为名师。(撰稿：许俊杰 责编：张玲琴 摄影：戚锡宏)