时间过的真快，又一个月过去了。学校组织的“师徒结对”活动，使我获益匪浅，我很荣幸成了朱文光老师的徒弟，他在职业道德、教学方法、管理学生方面都毫不保留地给了我许多的指导和帮助，真正发挥了“传、帮、带”的作用使

我在各方面都有了较大的提高。

作为一名青年教师，只有不断学习，才能使自己跟上课改的步伐，才能以全新的思想、观点指导自己的教育实践。因此，在朱老师的要求、指导下，我坚持多写教学反思，平时及时充电，不断更新自己的教育观念。这个月我上了《函数单调性》这一节公开课。在上公开课前，师傅先让我认真的研究教材和相应的参考资料，吃透教材的重点和难点，然后再不断的改自己的教案，并耐心细致的指出我教案中存在的问题。朱老师还亲自给我上了一堂精彩的示范课，让我又一次深刻的体会到了一堂好课的关键是充分调动学生的积极性，激发学生的学习兴趣，提高课堂的教学效果。同时，师傅还让我在其中一个班先演练一遍，我本以为课已经充分备好了，不需要再演练，可上了才发现，教案是死的，可课堂是活的，你需要根据学生的反应及时调整你的教学设计。由于师傅的指导，让我正真

了解到上好一堂课需要我们反复的钻研教案和深入的了解学情。

在平时的教学中，我能做到认真备课，钻研教材，遇到教学中的难点、重点、疑点，主动向师傅请教，与师傅共同钻研教材和备课；主动让师傅检查教案，虚心接受师傅的建议，修改不足，更好的吃透教材。同时，还经常请他面对面地

帮我修改材料，收获直接，受益匪浅。

平时只要有空我就会去听师傅的课，多向师傅取经。我听师傅的课收获很大。朱老师的课最大的特点就是条理清晰，重点突出，拓展有效，特别容易理解！课堂气氛好！我们常一起交流上课后的体会，在多次听师傅课的过程中，我慢慢体味到他的教学风格，并且准确地把握住他每一节课的闪光之处，这使我受益匪浅。同时，我还坚持多听其他各科老师的课，多学习别人的闪光点。本月听课

一共二十多节。

我也经常要求师傅来听课，师傅听完课后会反馈出很多我自己没有意识到的优点和缺点。比如：在对某个教学环节问题上，我可能从教师的角度觉得没有任何问题，而我的师傅在听课时是可以从听者的角度来看出了许多不足之处，这种感受朱老师会在评课时及时地反馈给我，从而起到了肯定或否定的作用，让我以后可以有意识地进行调整。师傅在评课时对我的指导不仅停留在理论层面，更是

体现在具体的每一个环节中，甚至对学生的每一句评价语言都悉心琢磨，使

我明白一堂该如何真正达到有效。

有了师傅的指导，我少走了许多弯路，从他的身上，我不仅学到了教育教学经验和深厚的教学基本功，同时也看到了他那务实的工作态度，这深深地影响着

我。

今后，我会继续努力，更加主动地、虚心地向师傅、向大家多学习，多请教，积极创新。