横林中学将对青年教师进行系统培养，使之尽快成长，成为学科骨干。为使这项活动收到实效，师徒双方自愿签订如下协议：

一、师傅从思想、教学、教研、科研等方面对中青年教师进行全面指导，徒弟应虚心向师傅学习，尊重师傅。

二、师傅保证做到：

1、制定有针对性的培养方案，对徒弟提出明确具体的要求，指导徒弟制定成长计划。

2、言传身教，指导徒弟树立忠诚人民教育事业的崇高思想、认真刻苦的敬业精神、严谨的治学态度。

3、指导徒弟制订学期教学计划或班主任计划；每月帮助徒弟备课(包括班会课)至少1次，检查批改1次教案，提高其分析、处理教材和分析、教育学生的能力。

4、每两周至少听徒弟1次课，并进行评析、指导，提高其课掌教学能力；（每学期至少听徒弟3次班会课，提高班会课质量。）

5、每次考试后帮助徒弟认真搞一次分析总结。

6、帮助徒弟每学期开设1—2节汇报课，每学年参加1次青年教师基本功比赛。

7、每学帮助徒弟选定一本教育教学理论著作或3篇教育教学研究论文，指导徒弟阅读并写出阅读体会。

8、每学年指导徒弟写1篇质量较高的教育教学论文，提高徒弟的教学研究水平和论文写作能力。

9、每学期和徒弟共同写1篇师带徒活动小结。

三、徒弟在师傅的指导下，保证做到：

1、每学期在师傅的指导下，制订教学计划或班主任工作计划。

2、主动和师傅开展谈心活动，学习师傅忠诚人民教育事业的崇高思想、认真刻苦的敬业精神和严谨的治学态度，不断提高职业道德水准和教育教学能力。

3、每月向师傅提供1份典型教案，请师傅指导备课方法，提高备课能力。

4、每周至少听师傅1次课，每月请师傅听自己1—2节课(含班会课)，在师傅指导下提高课堂教学能力。

5、每次考试后要主动地请师傅一起做一次试卷分析总结。

6、每学期请师傅听自己1—2节汇报课(包括主题班会课)，每学年参加1次青年教师基本功比赛。

7、根据自身实际和教学需要，制订读书计划，其中每学期至少读1本教育教学理论著作或3篇教育教学研究论文，并写出阅读体会。

8、每学年写I篇质量较高的教育教学论文，在师傅指导下提高教学研究水平和论文写作能力。

9、每学期和师傅共同写1篇师徒活动小结。

四、本协议从师徒双方签字之日起执行。

师傅(签名)：　　　　　　　　　

徒弟(签名)：　　　　　　　　　

常州市武进区横林中学(盖章)

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