本学期我们仍将以深化“减负增效”为目标，以推进“学案导学课堂教学模式”为抓手，优化课堂教学为重点。作为学校的职能部门，教务处将紧紧围绕学校工作的思路和重点，不断学习，深入教学第一线调查研究，及时发现问题、解决问题，求真务实开拓创新，认真做好本学期的学校教学管理工作。

1、抓好一个重点项目：“学案导学课堂教学模式”的实施。

2、抓实二个常规检查工作：每月教学常规考核；规范校本教研，提高教研组、备课组工作的实效性检查。

3、抓牢三项举措：教师教学评价体系的建立；校本教研的切实开展；《省横中学案导学工作简报》的创办。

4、抓好考试的研究及组织工作：高一、高二期中、期末考试；高二的学业水平测试；高三的一模、二模及高考。

工作内容：

通过编写导学案，构建以学生自主学习、主动发展为目标的课堂教学模式，全面提高课堂教学效益，积极应对减负增效。

主要举措：

制定详细周密的《省横中“学案导学”推进计划》。（见附件一）

工作内容：

加大教学常规考核的力度，抓好从导学案设计、二次备课、上课、作业布置与批改的检查，以过程管理促进课堂教学效益的全面提高。

主要举措：

1．重新修订《江苏省横林高级中学教学常规考核细则》，对导学案的编制、使用等工作提出考核指标；对作业的布置及批改提出考核指标；对公开课提出新的考核要求；对教师参加校本教研的积极性、参与度给出考核。

2．加强教学过程管理，每月底对全体任课教师进行教学常规考核，

重点检查导学案的设计与使用、二次备课、听评课以及作业布置及批改情况，对考核结果实行等级制，分优、、中、差四个等第（教务处给出具体的标准）。创办《省横中学案导学工作简报》，对我校课改推进情况，常规检查情况进行通报和总结。

3．拓展学生座谈渠道，强化学生评教活动。定期召开学生座谈会，教务处三位同志每周找部分学生代表座谈，了解学情，发现问题随时解决。

4.加强对期中、期末考等考试的管理，做好考试过程中的每一个环节。全面分析数据，增加比较项目，强化教学绩效的评价作用。

工作内容：

在新的形势下，本学期大力开展校本教研，把教研组建设成为学习型组织、研究型组织。重点研讨：“导学案”的编制与使用；“学案导学教学模式”的有效实施；减负下高三复习质量的提升；开展学术论坛、学术沙龙活动，等。

主要举措：

1. 重新修订教研活动时间，做到每门学科半天时间（四节课）的研讨时间，教务处提出校本教研的管理办法。

2．每周教务处在校园网信息栏内及时提供本周教研活动的参考意见，指导让各组活动。

3．加强“学案导学研究课”活动，每学科每周安排一节校级研究课，每个学科按教研组或备课组为单位举行“挑刺”研讨，对老师的“常态课”教学展开讨论，时间为一节课，每个老师每学期至少一次 “被沙龙”，要求老师发言直接，好话少说，问题多说，相互讨论，不拐弯抹角，善意地提出问题，甚至批评，营造良好地学术氛围。听课的老师都各有分工，就是为了挑刺。让听课评课能成为一种文化。

4．针对学案导学课堂教学模式地实施，本学期将开展学术论坛及学术沙龙2－3次，具体安排见《教务处行事历》。

5、加强对教研组、备课组的考核管理。评选优秀教研组、优秀备课组，并适当奖励。

6．采用“请进来”和“走出去”相结合的方式，切实加强校际间的交流，吸收外地的教育教学先进经验，取长补短。

主要举措：

1．教务处将采取关注结果更重视过程的思路，制定和完善教学质量评价方案，并加强教学管理的力度。教务处将依据教学常规考核、任教班级学生的考试成绩、同行及学生评价以及工作量等方面对教师进行综合评估，其结果将与绩效工资、评优晋级等直接挂钩，促进学校教学健康可持续发展。

2.教务处将鼓励和奖励教学效益高、教学方法好的优秀教师，加大宣传，构建平台，扩大优秀教师的影响和辐射范围。

工作内容：

面对2010年的“小高考”及2010届高考，我们要加强研究，积极应对。我们必须“抬头拉车”，不但要准确把握高考方向、不走弯路，还要增加复习的科学含量，改进复习备考的方法和手段，不能单靠拼师生精力和时间来提高成绩，要突出方向性、目的性、科学性，要巧拼，科学备考。

主要措施：

1、研究“三纲”。研究《10高考说明》、《江苏省各学科教学要求（新版）》以及《新课程标准》。提高高考复习的针对性、高效性及科学性。

2、研究“两课”。即研究复习课和评讲课如何上才能取得取行最佳效益。要明确“两课”的特点、功能、作用，采取恰当的、科学的、有效形和方法，避免把复习课上成新课的重复课，把评讲课上成对答案的宣讲课。

3、研究“两题”。认真研究高考试题、例题及练习题 。历年试题整体研究----找共性；近期试题重点研究---找趋势；相同考点对比研究 ---找变化；不同模式试题分类研究---找差别；各种试题----找信息。掌握命题人的思路和考查重点，找出带有普遍性和规律性的东西。

4、加强对10年高考文理分开划线带来变化的研究。及时调整对策，积极应对。

5．及时分析总结一摸、二模考试，及时微调，制定阶段性教学策略。加强对学生“小高考”、“高考”的考前指导工作。

工作内容：“减负增效”是一个系统工程，其中规范学生的学习行为，激发学生的学习积极性，加强家校沟通等都是比不可少的环节。

主要举措：

1、对学生加强自主学习教育，加强学法指导，特别要加强学案导学下的合作学习小组创建，以及合作学习方式的指导和管理；

2．对学习目的明确，学习方法正确，学习成绩优异的学生要给予表扬，树为榜样；

3、进一步落实《横林高中学生课堂学习常规》，进一步规范学习行为；努力培养学生良好的学习习惯，对注意力分散，学习不求上进的学生教师要及时提醒，并加以批评教育，对作业、考试应有明确的规范，通过教师的引导，促进严谨学风的形成。

4．建立家校互动平台，不定期召开学生座谈会，充分了解学情、教情。（与德育处联合办理）

主要举措：

(1)主动联系工作，认真完成校领导交办的工作，适时提出建议。

(2)主动处理好与德育处、教科室、总务处等的关系。密切与广大教师教学联系。

(3)加强与兄弟学校的联系，并进行比较和学习，取长补短。

(4) 加强自身学习，不断充电，努力提高管理水平和认识水平，力争由粗放式管理向科学化、精细化管理转变。

(5)及时听取、吸收教师们提出的教学工作的意见或建议。

(6) 多进行前瞻性思考，加强工作的计划性，狠抓已布置工作的督导检查，将工作进一步抓细抓实。加强服务意识，多想老师所想，忧老师所忧，千方百计为老师们做实事，想方设法调动广大教师的工作积极性。

主要举措：

1、体育教研组要加强教研工作，深入研究体育课程标准，充分发挥我校体育设施的作用，上好体育课，带好体育队，开好运动会，促进学生的身心健康。

2、我校高一、高二开设艺术课，音、美教师要研究新教材，备好课、上好课。学校要购买音、美教学器材和资料以保障上好这门课。

3、本学期照常开设心理辅导课，正常开展学生的心理咨询活动。

4、图书室要改进借阅方法，方便师生借阅，做好图书、课本的征订工作和发放工作；

5、资料室要充分发挥作用，为教学提供优质服务，并保存报刊及书籍资料；

6、理、化、生实验室建立教研组，并负责仪器、药品的购买和保管工作。

江苏省横林高级中学教务处

2010-2-8

附件一：

1、利用全体教师会议、教研组备课组会议，介绍学案导学课堂教学模式的特点、意义、作用，引起广大教师对学案导学的正确认识，并高度重视。

2、解读学校“教学改革十六字课改”方针，利用标语、橱窗、板报、网络等手段大力宣传，让广大教师领会其内涵。

3、出台我校《学案导学课堂教学改革实施方案（征求意见稿）》，熟悉导学案编写的一般流程及使用方法。号召教师试行“十六字方针”，号召教师以导学案为载体组织课堂教学。

4、创办《省横中学案导学工作简报》（增效减负？）（第一期、专刊）全面宣传学案导学。

5、利用校园网播放学案导学的教学录像，让老师们观看学习。

6、邀请专家开设讲座（丁堰中学的校长）；外出学习（到南通、山东）。

7、通过班主任、任课教师向学生大力宣传（特别是高一年级），动员学生改变被动的学习方式，增强自主学习意识。

8、出台《学习小组建立及评价方案》，本周在高一年级分好学习小组（教务处拿出相关方案）。

9、制订“一堂好课的标准”，出台学案导学课堂教学模式下《课堂教学评价表》。

1、在高一年级进行试点：每个备课组选择部分骨干教师，进行试教。同时发放调查表，请学生及全体听课教师对该教师的教学情况提出个人评价。广泛征求老师及学生的意见。

2、教务处、教科室对调查表反馈情况进行统计分析，对课堂教学提出指导性意见。提出我校学案导学课堂教学模式改革修正意见，出台我校《学案导学课堂教学改革实施方案（试行稿）》，并颁布之。

1、第三周在高一年级全面推广。第四周在高二年级动员发动，从第五周起，在高二年级开始试行。

2、教务处、教科室以座谈会等方式，不间断地搜集导学案试行过程中出现的问题，为调整学校学案导学指导方案做准备。

3、以教研组、备课组活动为平台，开展研讨，开展学术论坛，学术沙龙。不断完善学案导学课堂教学模式。

4、强化管理，抓实过程

教务处要对“学案导学”工作进行督促和检查，及时进行工作总结， 加强过程管理：一是抓好导学案的设计、抓好二次备课。二是抓好对学生的培训。三是抓好过程性培训。定期组织教师互听、互评，上公开课、研讨课，研讨交流“学案导学”操作的方法步骤，推进“学案导学”的优化；四是抓好学案的使用。课堂保证四到位：教师引导点拨到位；学生研讨交流到位；师生互动到位；巩固训练到位。课后保证两反馈：教师的自我反馈要落实到教案上，学生的自我反馈要落实在学案上。

教务处对《我校教学常规考核细则》进行局部修改，每月出一期《省横中学案导学工作简报》，对我校课改推进情况，常规检查情况进行通报和总结。

教务处在期中、期末分别对任课教师的学案设计进行调研，让学生评价，同行评价，期末评选先进分子，给与表彰。

附件二：

省横中2009——2010学年度第二学期教务处行事历