省横中9月份教学常规检查情况通报
各位老师：
现把9月份教学常规考核的情况向大家进行通报，请大家认真学习，看看自己9月份在备课、听课、学案编写等方面还存在哪些不足，争取在下阶段进行整改。
也请教研组长在教研组活动中把9月份教学常规考核的情况进行通报，并进行点评。针对本组存在问题，要在组内研讨，寻求解决问题的办法。(详见附件）
9月份教学常规考核发现的几个普遍问题
备课方面：
1、本次考核发现备课质量又有提升，但依然存在一些问题。突出问题是教案为知识的罗列，答题过程的展示，缺乏学生活动、教师活动的设计。“重备知识、技能；轻备教法、学法；不备师生的活动”。教案要解决怎么教，而不是教什么。很多老师的教案只是回答教什么，而不是解决怎么教。
2、不重视教学目标的设计和教学重难点的设计，使得教学有些随意性；
3、有些老师不能正确处理好学案与教案之间的关系，用学案代替教案，个别高三老师用教辅资料代替教案。
学案方面：
1、学案要设计成学生的学习方案，不能是知识的流水账；
2、学案的容量偏大，要尽量做到一节课一个学案；
3、素材要进一步精选。
听课方面：
1、个别教师听课节数不足，开学来的听课氛围不是很浓厚；
2、本学期听课簿上对授课教师的点评明显增多，但仍存在“只记录不点评”的现象。
10月份教学常规工作整改意见
以下几方面是我们面临的主要问题，也是下阶段的工作重点。请各位老师认真学习，深入思考，不断改进自己的教学工作，提高教学质量。
一、备课方面：
1、备课既重视“教什么”，更重视“怎么教”，备课主要是备“怎么教”。
2、备课要重视“目标统领”，一节课要明确解决什么问题，一般重点解决什么问题，要紧紧围绕这几个问题去备课，要有自己明确的教学思路，有自己思考与设计，不要再一些细节末梢方面浪费太多时间和精力。
3、备课要把对学生“活动的设计”作为重点，认真思考，精心设计。
二、课堂教学方面：
1、至少守住3个底线（即“三个必须”的要求）：讲课时间不能超过30分钟；课上能见到学生的自主学习活动，课堂气氛活跃；要有学生互动交流的环节。
2、课堂上必须要以“学生的学”为中心，时时在考虑怎样引导学生去学，去思考，而不是时时考虑自己怎样去讲，时刻注意学生学的具体情况，根据学生的学得情况才去考虑怎样去“导”。严禁 “教学案”的现象。
3、加强合作学习小组的建设与管理，充分发挥合作学习小组的促进作用。
4、组织好10月份“高效课堂建设月”系列活动，促一促“全程导学”的深入开展。
三、学案方面：
1、真正把学案设计成“学生的学习方案”，不是知识的流水账，习题集。提倡知识问题化，问题层次化，通过设置由浅入深的层层问题，把学生的学习引向深入。
2、10月份组织导学案的设计比赛。
四、听课方面：
1、听课节数不能少。
2、听课要为评课做好准备，既要“记”，更要“评”。要求做到“三个一”：认真听好每一节课；每次听课至少要向执教者提一条有价值的教学建议；每月至少有一次高质量的磨课发言。
10月份校本教研活动的几点意见
1、10月份我校举行高效课堂建设月活动，各教研组要组织老师认真学习《高效课堂建设月活动实施方案》，并按照要求把相关活动组织做好。
2、教研组长一方面要认真准备每次活动，要精心备课，精选谋划，保证每次活动都有很好的效果；另一方面，要加强对活动的管理，每个老师要准时参加教研活动，不得无故缺席、迟到、早退，教研组长每次要点名，活动时要阻止老师做其他事情。
3、抓好听评课的质量，听课要求做到“三个一”：认真听好每一节课；每次听课至少要向执教者提一条有价值的教学建议；每月至少有一次高质量的磨课发言，特别是磨课研讨，要有针对性。听评课的“磨课研讨”每位老师尽量都能发言，不能一直只听不讲，特别是语数外大组。
4、10月份的校本教研将以“深入推进课堂教学改革，打造优质高效人文课堂”为主题的校本教研活动，依托教研组、备课组，对各学科的课堂教学进行排查、反思，找到高效的一些做法，剖析各学科的一些低效的教学行为，采取相应措施，根除课堂教学中的无效行为，打造优质高效课堂。月底进行优秀教学反思的评比。
5、《9月份的教学常规考核情况的通报》已经发布，请各位教研组长认真看一看9月份本组老师的教学常规执行情况，特别是对存在的问题要引起足够的重视，要在下周的活动中加以点评，并给出整改意见。
省横中教务处
2012-10-10
说明：汇总中如果有差错，请及时与教务处联系。
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