坚定信念，深入推进全程导学
——教改先行团第一次交流研讨活动
9月25日第二批教改先行团成立之后，经过半个多月的准备工作，10月15日起第二批教改先行团教改研讨课正式启动。王奕飞校长参与听课，并给予高度评价。
10月15日上午第一节课历史组蒋珂老师开设了一节教改研讨课，课题为《英国君主立宪制的建立》。刚刚成为教改先行团的新成员，蒋珂老师勇于实践，大胆创新，把全程导学，构建人文课堂的理念融会于整堂课中。从2012年伦敦奥运会的开幕式中英国女王宣布奥运开幕，引发学生思考，谁是英国的掌权者？再谈英国君主立宪制的产生，发展和完善。深入浅出的讲解，学生积极参与课堂活动，小组讨论积极有效。
10月16日上午第二节课数学组朱文光老师开设了一节《瞬时变化率——导数》，这是一节非常成功的“全程导学结合生本理念”的展示课，得到听课领导及老师的一致好评，有以下两大亮点：一是朱老师教学理念先进，教学设计充分体现了“先学后教，以学定教，学导结合”的思路，老师扮演学生学习的帮助者、指导者的角色，学生成为了课堂学习的主角，学生学习积极主动，课堂气氛热烈，学习效果良好；二是充分发挥了合作学习小组的作用，老师通过设置恰当问题让学生合作探究，相互启发，共同提高，班级前后的黑板上都有相关小组评价的表格，及时对各小组进行评价打分，对于有独到见解的小组，另外再加分鼓励，小组合作学习的积极性得到很大的激发，成效显著。
10月16日下午第八节课，教改先行团全体成员在三楼党员活动室召开会议。本次会议由周正文主任主持，教改先行团成员积极参与。周主任要求各位先行团成员能积极主动参与听课评课，要坚信：教学改革是有成效的！要真相信，真实践！
潘加成主任对本校长期以来的教学改革成效高度肯定。鼓励大家要大胆尝试，不断探索。并就“全程导学”发表了自己的几点想法：1、老师“导”，学生“学”，最核心的部分除了高质量的学案，还要高度关注活动的设计与实践操作。例如：文科要针对教学内容中的重难点，以问题为载体精心设计活动；理科要精心设计例题。2、问题设计要具有规范性、层次性和思维性。精心设计活动的同时要善于调控课堂，活动要始终面向全体学生，既要引导全体参与，更要关注学生在活动中的表现，尽可能让更多的学生交流、发言、讨论。3、不能忽视教师的主导作用。教师是学生的“引路人”，要能在引导参与的同时指导方法。在关注积极主动发言的学生的同时，也要关注没发言的学生，看其是否有问题。4、思想比技巧更主要。让每一位学生经历知识形成的过程。5、及时评价、反馈，激发学生的参与积极性。
最后，潘主任要求各位先行团成员能积极探讨在本阶段课堂教学中有何困惑，平时要多思考，善于发现问题，主动解决问题。
徐明悟副校长全程参加了会议，并给出了指导。
我们坚信在校长室的大力支持和全体成员的努力下，广大教师的关注下，我校的教育教学改革定能披荆斩棘，勇往直前，创造一个又一个新的辉煌，让我们一起见证那奇迹的时刻吧。（撰稿人：许俊杰、周正文 责编：张玲琴 摄影：戚锡宏 ）
