让学生满载着不完善蓬勃发展
——生本教育第二天综述
“全国生本教育理论与实践研讨会”进入了第二天。上午分科交流讨论，下午集中听取讲座。一天下来，让我们对自己的教育实践有了全新的思考，原来学生在学习过程中的错误可以不纠正，学生发展过程中的不完善可以忽略，他们完全可以在发展过程中自我净化，相信他们可以满载着不完善蓬勃地发展。原来老师也可以这么当！
上午的生本教育理论与实践研讨活动分五个分会场。分别是小学语文、小学数学、中学语文、中学数学和中学英语。由来自全国各地的生本教育实践老师为大家做讲座。讲座中，老师们谈到自己的生本教育之旅。讲到由一开始的疑惑到慢慢摸索、不断改进再到尝到收获。看到他们在工作中能如此地热爱学生、爱上教育、学生是如此的多才多艺，在座的老师无不感慨：为什么我们总觉得工作是如此之累，而成绩又是如此不如人意，看来，教学思想首先要有所改变。
下午是由广东省增城市实验中学校长、生本教育专家胡首双老师和南京市鼓楼区白云园小学张学义校长为大家作专题讲座。
胡校长用自己的教学实践为大家诠释了生本教学的前置作业、小组评价的具体操作及其效果。那一个个鲜活生动的例子赢得了在座教师热烈的掌声。胡校长鼓励大家大胆实践生本，有问题找学生，让学生自己处理学习中的一切问题，甚至鼓励大家将编制试题、批改作业等教师的日常事务也交由学生来做。而且用教育家的理论证明只有通过这些途径，学生的知识保持率才会更高。
张校长则更多的是从学校管理层面将白云园小学“且行且思、且歌且乐”的生本教育之路娓娓道来。从学校制度、教学案例、学生作品……老师们看到了生本教育在教学过程中的巨大力量。
一天的讲座听下来，时间很紧凑，放弃了双休日，会议期间甚至都没有休息时间。但老师们看到了全新的教育方式。与会的省横中老师们认为，通过这样集中的理论与实践研讨，特别是来自一线教师的亲身经历，解决了我们很多工作中的疑惑。今天起，相信汲取营养的我们会在生本实践中，在人文课堂的建设中走的更加自信，我们的高效课堂的打造之路会越来越宽广。
